徒弟太勤奋显得师父有点懒(学生训练懒。毫无积极性。老师去喊都没人来，有什么方法或意见？感谢)

很荣幸回答题主问题，看着这代入感很强的题目，我又想起了这些年从小学到高中的班主任对我们的管理手段，细细回味，或许对题主有所帮助。

不管是小学，初中，高中的班主任，都是行业内的佼佼者，这对我来说无疑是一大幸事。而他们能创造出高升学率的奇迹，我认为和他们的管理方式是密不可分的。

他们之所以能称为名师，在他们的管理下班级荣誉感极强，我认为都是使用了赏罚分明的管理方式，通俗来说，就是甜枣加大棒。

就拿我的初中老班来说，在我们班，很难出现没有积极性的同学，几乎每个人都是抢着来完成一系列的任务，就是因为在这个策略下推行的班级操行分机制。

简单来说，就是积极干事有赏，努力学习有赏，甚至细分到了个人卫生的规范等等问题，都与操行分挂钩。而每年的操行分会在期末时放在成绩单的总分一栏后面，一定程度上也会决定假期是否愉快度过。

那这操行分有何魅力会令所有人趋之若鹜？

这就是属于我们老师的魄力了，在我们班，万事以操行分论优劣。

所有的班级地位，都靠操行分获取，例如选座位，选班长……统统由高到低来排。而操行分低的，就会接受一些义务劳动来当惩罚了.

而这，也导致了班级集体奋斗的景象，也使得大家更加团结。毕竟，这样子靠自己挣来的分数，让大家都心悦诚服。

当然，最后大家还是会发现，操行分高的，成绩全是好的。这或许也说明，如果一个人严以律己，成就绝对不会差。

最终集体进步的结果？全县高中招一个火箭班60人，我们班考上了40个，占了2/3.至于寻常活动？印象里，从来都是第一。

希望题主能有所启发，早日解决问题。